1、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
2、对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。
3、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
4、友谊是培养人的感情的学校。
5、成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。
6、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。
7、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。
8、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。
9、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
10、人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。
11、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
12、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。
13、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
14、皮鞭不只会降低孩子的尊严，也会毁损孩子的心灵，会在心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯懦、仇视人类和虚伪。
15、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
16、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界就是不可能的。
17、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。
18、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
19、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。
20、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
21、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。
22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
23、美是一种心灵的体操它使我们精神正直，心地纯洁，情感和信念端正。
24、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
25、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
26、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。