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钟馗：维持秩序！吾之内涵，有容乃大！吾之身躯，无欲则刚！

露娜：我只明白一件事，爱一个人，是那么痛...

赵云：将锐利的剑尖收入鞘内。

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赵云：将锐利的剑尖收入鞘内。
嬴政：做想做的事，身为君主就是这么任性！
千株含露态，何处照人红。——齐己人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。——张旭桃花坞裏桃花庵，桃花庵裏桃花仙。——唐寅玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽。——刘禹锡桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。——周朴寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。——谢枋得桃花谷里桃花仙，桃花美人树下眠。——唐寅村南无限桃花发，唯我多情独自来。——白居易百叶双桃晚更红，窥窗映竹见玲珑。——韩愈满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。——吴融颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。——杜甫春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。——王维雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。——王维去年今日此门中，人面桃花相映红。——崔护竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。——杜甫桃花流水窅然去，别有天地非人间。——李白野店桃花红粉姿，陌头杨柳绿烟丝。——赵孟頫犹有桃花流水上，无辞竹叶醉尊前。——刘禹锡二月春归风雨天，碧桃花下感流年。——袁枚杏花杏花在中国传统中，是十二花神之二月花，足显地位之高!杏花开放的时候，预示着早春的花季就要来了。中国古代文人们悠然徜徉春色里，徜徉在杨柳风的意境中，他们将杏花入诗，把自己的审美理想寄寓于杏花，“杏花”也就成了中国古典诗词常写常新的意象。春物竞相妒，杏花应最娇。——吴融一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。——王安石一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。——吴融暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。——罗隐杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。——苏轼活色生香第一流，手中移得近青楼。——薛能粉薄红轻掩敛羞，花中占断得风流。——吴融天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。——高蟾沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁红杏枝头花几许？啼痕止恨清明雨。——赵令畤日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隐燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦居邻北郭古寺空，杏花两株能白红。——韩愈红花初绽雪花繁，重叠高低满小园。——温庭筠梨花梨花自古以来深受人们的喜爱，其素淡的芳姿更是博得诗人的推崇。在唐诗宋词中，“梨花”的意象很常见，诗人们用“梨花”表达自己各种难言的心绪。无论是深宫庭院，还是塞外沙海；无论是暮春时节，还是胡天八月；无论是迟暮美人，还是飘泊游子：梨花都随时随地为人盛开。冷艳全欺雪，余香乍入衣。——丘为玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。——白居易寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方平悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。——陆游梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。——苏轼忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参
桃之夭夭，灼灼其华。——佚名桃花春水生，白石今出没。——李白桃花浅深处，似匀深浅妆。——元稹
自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。据记载：唐文宗大和年间，杜牧曾与友人到湖州游玩，遇到一位十一二岁的小姑娘，姿颜色非常，便和女孩的母亲约定十年后回来娶她，后来杜牧虽然辗转多地，但时常会想起那位小姑娘，想来她已经出落得如花似玉了。唐宣宗大中四年，杜牧被任命为湖州刺史，等他来到女子家中，却发现女子已经嫁入了，原来如今距离当时的约定已经十四年了，女孩的母亲等不到杜牧来提亲，便将女儿嫁给他人为妇，如今已经生二子，杜牧伤感之下，便写下这首词来表达自己的怅惘之情。寄人唐代：张泌别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。据记载，张泌曾与一个邻家女子相爱，但后来他因为功名外出历练，却收到了女孩已经嫁人的消息。但他对女子始终没有忘怀，便写下这首词抒发自己的相思之情。因为爱人已经嫁人所以两人无法相见，他只能寄希望于梦中，但当他梦中来到女子家中，却只看见了物是人非，环境还是那么熟悉，但美人却不见了，就连梦中都无法相见，是多么伤感啊！而今才道当时错清代：纳兰性德而今才道当时错，心绪凄迷。红泪偷垂，满眼春风百事非。情知此后来无计，强说欢期。一别如斯，落尽梨花月又西。纳兰性德年轻时和表妹相爱，两人两情相悦私定终身，但后来康熙看中了纳兰的表妹，便将她纳入宫中。纳兰对表妹始终难以忘怀，但又知道如今已经无法再相见，便写下这首词来表达自己内心的惆怅和思念，他开篇便说当时自己错了，但错在哪里并没有明说，但个人认为他是在后悔，后悔自己不该一拖再拖，既然和表妹两情相悦就该早点禀明父母迎娶表妹进门，而不是拖拖拉拉直到表妹被皇帝看中，那时候一切都晚了。红酥手宋代：陆游红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！陆游和唐婉的情况和其他诗人并不一样，因为他们是在成婚后又被母亲拆散的，对此很多网友都将矛头指向陆游，但看问题要切合时代背景，以现代眼光去看古人本身就是错误的。陆游在这首词中抒发了怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情，是一首别催人泪下的作品。寄湘灵唐代：白居易泪眼凌寒冻不流，每经高处即回头。遥知别后西楼上，应凭栏干独自愁。白居易少年时期和离邻家女子湘灵相识，可谓是青梅竹马两小无猜，后来随着两人渐渐长大情窦初开，便开始了初恋。在白居易中举后曾恳求母亲要与湘灵成婚，但被封建观念极重的母亲拒绝。在母亲的阻挠下，白居易和湘灵的感情无疾而终，因此白居易写下很多篇怀念湘灵的作品，这只是其中的一首。爱而不得的诗词，将痛失所爱的伤痛抒发到了极致！今天就给大家讲到这里，后面会继续分享经典诗词，希望大家喜欢。
叹花/怅诗唐代：杜牧
青春的叛逆，岁月的流逝。水流花落，谁都不会等谁，遇到是缘分，但缘分有尽头，我们珍惜当下就好。落寞的苦笑溢上嘴角，当我张开双臂去迎接树上仅存的风华，才豁然明白:难忘的青春总是让思念进而怀念。流年韶华不可逆，昔人往事不可复。潇凨尘青春如花，谢掉颜华，结出精华。让我们对对拥有过得青春说一声，我很好。青春如梦。岁月，流年似水，稍纵即逝。不要让青春在灯红酒绿中迷失了方向，不要在金庸的刀光剑影中旋转苍老。在等待中虚度，只会招来岁月的白眼。年华已逝，难忘的青春总是让思念进而怀念。既然挽不住时光，就将青春留给回忆，点燃如灯的心，去照亮未来的岁月。在那年的青春年华，遇上你，喜欢你，爱上你。如今，时光飞逝，走过风雨沧桑，在内心里怀念青春，怀念那时的我和你。潇凨尘那是一段不可忘却的时光，在那段风光潋滟的时光中，有怀着梦想而奋发努力的你和我。如今，回忆泛起青春的光，却早已不见旧时模样。青春是挺胸抬头无所畏惧，即使言不由衷也不想低头。也是义无反顾一泻到底，即使交错惋惜也留在回忆里。我在怀念，你不再怀念的。回忆你已经忘却的。流金岁月，繁花似锦，青春逝去，身不由己。荒凉的夜晚，我慢慢爱上了安静的生活。不要让青春留下遗憾，因为ta如流星稍纵即逝，染指了你的流年，褪去了你的激情。潇凨尘人生一世，白云悠悠，飘走多少沧桑眼泪；人生苦短，又沉淀了多少往事和回忆。我们无需去作答，就让那段温暖的青春年月，淌在我们的心中，在哪幽幽的岁月中。谁与谁永远，谁与谁过去;谁在那逝去的时光里感叹唏嘘，谁又在那残阳如血的青春中，等待风起。光阴付流水，年华似水流，蓦然回首青春已逝，生命短暂。承蒙岁月眷顾，时光静好。潇凨尘曾经：年少轻狂，指梦为马，不畏艰辛，仗剑走天涯。如今：青春已逝，年华已老，昔梦不见。我站在年华的这头，为逝去的青春默哀。你听见我的轻声的叹息，如泪轻弹。年华逝，青春难驻，天涯何处是归路。生命走过，留下岁月的脚印；青春流逝，留下拼搏的激情。我想起夕阳下的奔跑，那是我逝去的青春。
有梦的青春，无怨。奋斗的青春，无悔。无怨无悔，青春永在。青春终将散场，唯独记忆永垂不朽。
考得好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她继续努力，争取更大的进步。考得不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。考试进步：这次考试孩子发挥不错，值得表扬。望再接再厉。考试退步：这段期间孩子努力不足，有所退步，望下次努力。家长的考试意见应该以激励孩子为目的，不应斥责甚至辱骂孩子。要给孩子足够的信心，孩子才能有长足的发展。一般和孩子一起，具体就如何填写家长意见进行商量，就一缺点进行探讨，当和孩子达成共识后，再填写家长意见。当然既可以边打草稿边征求孩子的意见，也可以打完草稿之后，将草稿反复朗读，征求孩子的意见。通过反复征求孩子的意见，达到使自己和孩子都受到教育的目的。如此一来通过和孩子商量，将孩子从被动等着挨训，转化为主动参与，这样可以督促孩子主动地去学习，争取更大的进步。应仔细阅读孩子的试卷，认真分析。肯定孩子的进步，哪怕是一丁点儿微不足道的进步都要给予充分的肯定，并将此写在家长意见的第一部分。肯定孩子的进步，可以为其今后的成材打下良好的基础。自己应多问几个为什么?为什么孩子会存在这些不足呢?怎样克服这些不足呢?自己对孩子的影响有多大呢?并找出自己的不足及改进的措施，并应将这些为什么和改进措施在家长意见里反映出来。填写家长意见时，要向老师表示感谢，当孩子成绩不好时，更需要家长向老师的劳动表示感谢，因为孩子成绩不好时，老师所花费的心血将会更多。我个人认为填写家长意见，既是教育子女的过程，也是家长自我完善的过程。两者相辅相成，互为补充，相互完善。孩子的成绩不好，实际上是家长教育不成功的体现，有句话说得好：“没有不好的孩子，只有不好的教育方法。”
看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。

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