1、“师者,传道授业解惑也”在古代儒家思想中师者如父母一般，有着崇高的地位，受到弟子的尊敬和爱戴。
2、自古以来，尊师都是中华民族的传统美德，在古代诗句中可见一斑。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。出自唐代李商隐，这首本来的意思是李商隐思念情人的情诗。但由于春蚕和蜡烛牺牲自己，照亮别人的精神，像极了授业解惑的老师，现在总是用来形容老师无私奉献的精神。随风潜入夜，润物细无声。出自唐代杜甫，这是一首描写春雨的诗句，春雨随着在夜里悄悄地落下,悄无声息地滋润着大地万物，万物泛新，春暖花开。这和老师潜移默化的教导学生，让他们懂礼识文，成长为对社会对国家有用的人很相似。这种无微不至的关心，不求回报的奉献，不正是绵绵的春雨润物无声吗？令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自唐代白居易，这首诗是白居易写给中书令裴度，赞美他高尚的品德，桃李学生遍布天下，美名扬四海。这也是“桃李满天下”典故的由来。老师的心愿不就是希望自己的学生成材成器，遍布天下吗？这也是为师者的毕生追求。摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。出自唐代杜甫。宋玉是楚国大夫，相传是屈原的弟子，因其气质儒雅而风度翩翩，卫玠一起被后世称作古代四大美男子。气风度翩翩不正是有修养有文化的老师形象吗？所以用此诗句来送给自己的男老师再合适不过了。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？出自唐代罗隐。我们经常把老师比作辛勤的小蜜蜂，不就是因为辛辛苦苦采花酿蜜，最后成就了学生吗？这种无私奉献的精神，传承了几千年，现在依然如是。忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。出自唐代齐己。本意是说哪天弟子如果悟道了，不要忘记当年老师的谆谆教诲。最好的老师不仅是授业解惑，更是传道，教导学生做人的道理，让他明白责任和事理，做一个有用的人。新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。出自清代郑燮。“青出于蓝而胜于蓝”，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”不正是得益于老师无私奉献，倾囊相授吗？没有老师的付出，何来学生的成就?落红不是无情物，化作春泥更护花。出自清代龚自珍。老师就是这样的一种人，虽然有如从枝头上掉下来的落花，不再绚烂芬芳，可是它却不是无情之物，它能化成春天的泥土，能为更多的花朵提供养分，来年花似海，不忘落花人。